UABP – Akademisches Englisch

University Academic Bridging Program ( Akademisches Universitäts- Überbrückungsprogramm UABP)-12 Wochen-Kurs
Zulassungsvoraussetzungen
Studenten müssen das CLLC's General English advanced level beendet haben, damit sie zum UABP Programm zugelassen werden. Schüler ,die keine gefestigten Kenntnisse in General English haben, werden die hohen Anforderungen eines Universitiäts- oder College- Programms im Hinblick auf Sprache/ Kommunikation /Verstehen überwältigen , und deswegen wird geraten erst das Programm zu vollenden.

Dalhousie Universität & CLLC Abkommen:
Seit Anfang 2005, erkennt die Dalhousie University www.dal.ca Studenten, die das UABP erfolgreich abgeschlossen haben, an, dass sie die Anforderungen im Englischen Wissen für die Zulassung zu Studienprogrammen erfüllen. CLLC Studenten können die Zulassung nutzen, während sie am UABP Programm teilnehmen.Wenn sie die akademischen Anforderungen der Dalhousie Universität erfüllen, können sie unter der Voraussetzung das Programm zu beenden, vorzeitig angenommen werden. Für Informationen über die akademischen Anforderungen und die Fülle der angebotenen Programme, besuchen Sie die Webseite der Dalhousie Universität.

Nova Scotia Community College & CLLC Übereinkunft:
Dieses Programm wird auch akzeptiert als Beweis für ausreichende Englische Sprachkenntnisse für die Zulassung an der Nova Scotia Community College, www.nscc.ca .

Instructional Approach:
UABP des CLLC schließt Sprachanweisung, Lernstrategien, und authentisches Kontextmaterial ein. Diese angeleitete Heranführung pflegt den Gebrauch einer Vielzahl an Quellen und Themengebieten um Interesse und Motivation der Lernenden zu vertiefen. Es sichert außerdem, dass die Teilnehmer praktische akademische Geschicklichkeit erlangen, die sofort im Universitätsbereich anwendbar sind.

Entwicklung persönlicher Stärken:
Der Kurs, der Data Sammlung und Analyse, kritisches Denken, und Experimentelles Lernen einschließt, basiert auf appreciativem Lernen, eine Art des Change Managements. Traditionelle Modelle des Change Managements werden auf der Organisations- Entwicklungs/Aktion gegründet, welches das Negative fokusiert- Problemanalyse und -lösung. In einem lernenden Umfeld, führt es die Studenten dazu, sich auf Experten von außerhalb zu verlassen (was man im Business best practices nennt), was in zu versprechender akademischer Vollständigkeit resultiert. Appreciatives Lernen verankert das Vertrauen in persönliche Fähigkeiten und ermutigt die Entwicklung persönlicher Stärken- die Annäherung an akademische Vollständigkeit verstärkend.

Kursmodule:
Das Programm wurde im Hinblick auf die Bedürnisse der Studenten entworfen. Zusätzlich zu den Anweisungen in fortgeschrittenem Sprachgeschick, werden die Kursteilnehmer lernen in den heutigen Universitäten erfolgreich zu sein. Es werden eine Vielfalt an Anwendungsmethoden benutzt, wie auch immer sollten unsere Kursteilnehmer darauf vorbereitet sein “ to learn by doing” (lernen durch tun).
Kursmodule umfassen die Entwicklung der folgenden Geschicklichkeitsgebiete: Lesen, Nachforschungen, Komposition, Präsentations-/ Hörgeschick, Metacognitives Geschick, Gruppen- geschick, Technisches Geschick, Phonetisches Geschick und andere für den akademischen Erfolg auf Universitätsniveau nützliche Gebiete.